{"id":2100,"date":"2014-10-08T12:45:10","date_gmt":"2014-10-08T09:45:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.betel.ro\/?p=2100"},"modified":"2014-10-08T12:45:10","modified_gmt":"2014-10-08T09:45:10","slug":"misiunea-parintilor-fata-de-copii-12-octombrie-2014","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.betel.ro\/en\/studiu-biblic\/misiunea-parintilor-fata-de-copii-12-octombrie-2014\/","title":{"rendered":"Misiunea p\u0103rin\u021bilor fa\u021b\u0103 de copii – 12 octombrie 2014"},"content":{"rendered":"
Misiunea p\u0103rin\u021bilor fa\u021b\u0103 de copii<\/strong><\/div>\n
Text: Efes 6:4, 2 Tim 3:14-15, Prov 22:6 Verset de aur: Deutr. 6:5-7<\/div>\n
<\/div>\n
Ideea central\u0103:<\/strong><\/div>\n
Esen\u0163a misiunii p\u0103rin\u0163ilor este ucenicizarea genera\u0163iei urm\u0103toare<\/div>\n
<\/div>\n
Explica\u0163ii contextuale \u0219i exegetice:<\/strong><\/div>\n
Porunca de a face ucenici este pentru to\u0163i urma\u015fii Domnului Isus. Aceast\u0103 porunc\u0103 este legat\u0103, mai str\u00e2ns dec\u00e2t pare la prima vedere, \u015fi de cre\u015fterea copiilor. Termenul \u201edisciplinare\u201d vine de la \u201ediscipol\u201d, unul care \u00eenva\u0163\u0103, care este ucenic, care este \u00een procesul instruirii. Disciplinarea este ucenicizare, este munca sistematic\u0103 de a forma un ucenic. Ea nu este (a\u015fa cum este folosit\u0103 cel mai mult) ac\u0163iunea de a pedepsi un copil pentru anumite gre\u015feli (care \u00eei deranjeaz\u0103, sau enerveaz\u0103 pe p\u0103rin\u0163i). Disciplinarea este ac\u0163iunea constant\u0103 de instruire a copilului (Prov.22:6). Apostolul Pavel vorbe\u015fte despre responsabilitatea p\u0103rin\u0163ilor plini de Duhul Sf\u00e2nt. Conform Efeseni 6:4, p\u0103rin\u0163ii: Nu \u00ee\u015fi exaspereaz\u0103 copiii, ci \u00eei cresc: \u00een mustrarea, \u015fi \u00een \u00eenv\u0103\u0163\u0103tura Domnului! Copii sunt \u201e\u00eent\u0103r\u00e2ta\u0163i la m\u00e2nie\u201d sau exaspera\u0163i, \u00eempin\u015fi p\u00e2n\u0103 la un punct nes\u0103n\u0103tos de frustrare \u00een mai multe cazuri: c\u00e2nd sunt neglija\u0163i; c\u00e2nd nu li se explic\u0103 ce au gre\u015fit \u015fi sunt pedepsi\u0163i; c\u00e2nd \u015ftiu regulile, dar ele nu sunt aplicate cu consecven\u0163\u0103 (copilul nu este disciplinat c\u00e2nd a gre\u015fit ci c\u00e2nd \u015fi dac\u0103 este nervos unul dintre p\u0103rin\u0163i); c\u00e2nd sunt folosite unit\u0103\u0163i de m\u0103sur\u0103 diferite; c\u00e2nd nu se onoreaz\u0103 promisiunile f\u0103cute; c\u00e2nd \u00een cas\u0103 este ipocrizie \u015fi legalism,\u2026 Copii au nevoie de instruire, de \u00eenv\u0103\u0163are. Ei se nasc f\u0103r\u0103 informa\u0163ii, f\u0103r\u0103 abilit\u0103\u0163i, f\u0103r\u0103 un sistem de operare. Ei au doar firea \u00eenclinat\u0103 spre p\u0103cat, care se va exprima imediat ce are ocazia. Astfel copilul trebuie \u00eenv\u0103\u0163at ce trebuie s\u0103 \u015ftie \u015fi s\u0103 fac\u0103, cum trebuie s\u0103 g\u00e2ndeasc\u0103 \u015fi s\u0103 ac\u0163ioneze, dar trebuie \u015fi mustrat \u015fi corectat c\u00e2nd alege s\u0103 fac\u0103 altceva dec\u00e2t ce trebuie. \u00cen 2 Timotei 3:14-17 g\u0103sim un t\u00e2n\u0103r care a avut parte de o cunoa\u015ftere a Sfintelor Scripturi, dob\u00e2ndit\u0103 \u00een pruncie. El a dob\u00e2ndit astfel \u015fi \u00een\u0163elepciunea m\u00e2ntuirii (v.15) \u015fi \u00een\u0163elepciunea slujirii \u00een neprih\u0103nire (v.16,17). \u00cen familie trebuie s\u0103 se realizeze aceasta.<\/div>\n
<\/div>\n
Aplica\u0163ii\/ Considerente Misiologice:<\/strong><\/div>\n
Se afirm\u0103 mereu c\u0103 Dumnezeu a creat dou\u0103 institu\u0163ii: Familia \u015fi Biserica. Acestea nu se exclud reciproc, nu sunt \u00een competi\u0163ie, nici nu se confund\u0103: ele trebuie s\u0103 se completeze. Familia nu va putea fi niciodat\u0103 \u00eenlocuit\u0103 cu succes de biseric\u0103. Ea r\u0103m\u00e2ne prima institu\u0163ie de ucenicizare, \u00een care copii sunt ucenicii p\u0103rin\u0163ilor \u00een contextul cel mai bun posibil: sunt ai lor, deci \u00eei iubesc necondi\u0163ionat; sunt \u00een familie de mici, deci nu au alte influen\u0163e competitive; sunt \u00een familie anii cei mai rodnici din punct de vedere al form\u0103rii lor; sunt ai p\u0103rin\u0163ilor 24h\/zi, deci timp suficient; copiii imit\u0103 ceea ce v\u0103d, deci p\u0103rin\u0163ii sunt primele modele ale copiilor. CUM? \u00cen Deutronom 6 Dumnezeu ne d\u0103 c\u00e2teva idei cu privire la modul \u00een care s\u0103 d\u0103m credin\u0163a genera\u0163iei urm\u0103toare. Fiind Dumnezeu o face sub form\u0103 de porunci: Fi\u0163i exemplu! \u00cen limba rom\u00e2n\u0103 avem un joc de cuvinte realizat doar din schimbarea accentului unui cuv\u00e2nt: \u201ecop\u00ecii sunt c\u00f2pii!\u201d. Ei ne copiaz\u0103, pe noi p\u0103rin\u0163ii aproape \u00een toate domeniile. Exemplu de spiritualitate Dumnezeu vrea s\u0103 avem poruncile lui \u00een inima noastr\u0103, din dragoste (v.5,6). Nu doar \u00een minte, ca o simpl\u0103 teorie, ci \u00een inim\u0103, ca un mod de a fi. Nu doar din datorie, sau team\u0103, ci din dragoste! Exemplu de rela\u0163ii Rela\u0163ia dintre mama \u015fi tata nu poate fi \u00eenlocuit\u0103 cu nimic. Ea este de o importan\u0163\u0103 cople\u015fitoare. Ea trebuie s\u0103 fie \u015fi s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 o prioritate \u015fi dup\u0103 ce vin copiii \u00een familie. Toate celelalte rela\u0163ii sunt subordonate ei. De fapt, calitatea de p\u0103rinte depinde de calitatea de so\u0163. Dac\u0103 e\u015fti un so\u0163 de nota 8, nu po\u0163i fi un p\u0103rinte de nota 10. Copiii trebuie s\u0103 vad\u0103 c\u0103 p\u0103rin\u0163ii se trateaz\u0103 cu respect unul pe altul, c\u0103 \u00ee\u015fi acord\u0103 timp, c\u0103 fac o prioritate din rela\u0163ia lor. De asemenea e important s\u0103 vad\u0103 la p\u0103rin\u0163i cum se cere \u015fi se ofer\u0103 iertare, mai ales atunci c\u00e2nd \u015fi-au gre\u015fit unul altuia de fa\u0163\u0103 cu copiii. \u00centip\u0103ri\u0163i poruncile \u00een mintea copiilor! \u00centip\u0103rirea pretinde o activitate sus\u0163inut\u0103, repetat\u0103, a\u015fa \u00eenc\u00e2t informa\u0163iile s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 fixate. Nu este doar o amintire fugar\u0103 a unui adev\u0103r, ci mult mai mult. \u00centip\u0103rirea se face: \u00cen mod natural Credin\u0163a se \u00eenva\u0163\u0103, a\u015fa cum se \u00eenva\u0163\u0103 limba matern\u0103: prin folosire continu\u0103, \u00een mod natural, cu dragoste \u015fi mult\u0103 r\u0103bdare. Textul vorbe\u015fte despre toate momentele zilei ca fiind folosite pentru \u201ea vorbi\u201d despre poruncile Domnului. Aceast\u0103 idee nu exclude existen\u0163a unui timp special de \u00eenchinare al familiei, \u00een care se c\u00e2nt\u0103, se roag\u0103 \u015fi se studieaz\u0103 Biblia cu to\u0163i membrii familiei. Dac\u0103 este o atmosfer\u0103 spiritual\u0103, aceste momente sunt extrem de benefice \u015fi pentru familie \u015fi pentru fiecare membru al ei \u00een parte. Dar, dac\u0103 nu exist\u0103 exemplul p\u0103rin\u0163ilor \u015fi atmosfera spiritual\u0103, natural\u0103, atunci \u201ealtarul familiei\u201d este unul sec, mecanic, impus cu duritate \u015fi cu o cea\u0163\u0103 dens\u0103 de iprocrizie. Despre ambele situa\u0163ii exist\u0103 m\u0103rturii suficiente. \u00cen mod eficient De obicei partea de corectare a cre\u015fterii copiilor o facem atunci c\u00e2nd apare un conflict. Momentul acela este cel mai pu\u0163in prielnic pentru a da o lec\u0163ie copilului. Alege alte momente din zi \u015fi corecteaz\u0103 ce este de corectat. Dar nu uita s\u0103 instruie\u015fti mai \u00eent\u00eei.<\/div>\n
<\/div>\n
\u00centreb\u0103ri pentru discu\u0163ii:<\/strong><\/div>\n
Ce rol are exemplul p\u0103rin\u0163ilor \u00een educarea copiilor? Ce fel de exemplu au copii no\u015ftri \u00een noi? Ce avem \u00een inim\u0103? Pentru ce cheltuim timp \u015fi bani? Ce \u00eenseamn\u0103 \u201es\u0103 nu \u00eent\u0103r\u00e2\u0163i la m\u00e2nie\u201d pe copil? C\u00e2t de natural\u0103 este spiritualitatea \u00een familie? Exist\u0103 momente planificate pentru \u00eenchinare familial\u0103? Cu ce frecven\u0163\u0103? Ai dori s\u0103 fie altfel? Ce te \u00eempiedic\u0103?
\nCiteste mai mult: EXPLICATII BIBLICE: 12 Octombrie | Revista Cre\u015ftinul Azi<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Misiunea p\u0103rin\u021bilor fa\u021b\u0103 de copii Text: Efes 6:4, 2 Tim 3:14-15, Prov 22:6 Verset de aur: Deutr. 6:5-7 Ideea central\u0103: Esen\u0163a misiunii p\u0103rin\u0163ilor este ucenicizarea genera\u0163iei urm\u0103toare Explica\u0163ii contextuale \u0219i exegetice: Porunca de a face ucenici este pentru to\u0163i urma\u015fii Domnului Isus. Aceast\u0103 porunc\u0103 este legat\u0103, mai str\u00e2ns dec\u00e2t pare la prima vedere, \u015fi de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"wds_primary_category":16,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-2100","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-studiu-biblic"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.betel.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2100","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.betel.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.betel.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.betel.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.betel.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2100"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.betel.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2100\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.betel.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2100"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.betel.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2100"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.betel.ro\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2100"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}